讓我講一課真正的國民教育

「前言」
1989 年夏天，六四事件發生後，中共在每台可撥出國外的傳真機前，派駐了一個士兵。那是個互聯網尚未普及的年代，圖像訊息也只能通過傳真機發送。中共這樣做只有一個目的 --- 封鎖消息。他們不怕人民武力抗爭，因為他們有正規軍。但他們怕極了宣傳戰，因為共產黨就是靠它而興起的。在蔣介石執政時，共黨靠這種地下宣傳，不停擴大和爭取人民的支持。但他們可能忘記了，宣傳戰湊效，並非因宣傳戰的本質，而是當時的形勢所致。那時辛亥革命已經成功多年，大家都懷著迎接新天地的喜悅，去等待國民政府的改革。可惜，除了大家剪掉辮子外，皇帝改名總統後，一切照舊。人民基本上對當時的國民政府十分失望，於是共產黨所倡議的崇高共和理想，就變成大家的另一次盼望。現有的「國民教育」科教材中，有否提及這些背景呢？大概連六四這兩個字都不敢提。如果沒有，多讀幾本真實的近代史書，不就對成為一個「中國」國民更有意義嗎？

「哪種政權需要推動國民教育呢？」
納粹優生政權需要、日本軍國主義政權需要、解體了的蘇聯政權需要、今天的敘利亞巴沙爾政權需要。他們需要洗腦式的國民教育，以形同詭辯、欺騙的手法，說服全國民眾，尤其是年輕一代，去相信他們的不合理主張，去盲目順從他們所執行的一切不合理政策。所以，放在今天這樣一個文明的地球上，還談毛語錄一般洗腦式國民教育，實在是荒天下之大謬！

「國民教育是一科必要的學科嗎？」
不！沒有必要。我們的父母，有替我們教授一課「家庭成員教育」嗎？沒替我們上這一課，難道我們就不懂孝順父母，不懂愛護自己的家嗎？我們愛自己的家庭，主因是源於血緣，但家所供給我們的愛和溫暖，也是不能忽略的原因。一個孩子如果沒有家，又或是給家人拋棄在先，那麼培養不出愛家的心，我們實在無法責難他的。好了，要愛自己的家，我們應該怎樣呢？當然要先了解她！連自己家的事都一知半解，談何愛家？家中有甚麼問題，不應隱藏或美化，應該共同面對和解決，為這個家的未來而努力。這些都是身為家庭成員的應有態度，難道還要教嗎？

「談愛國」
就像愛自己的家庭一樣，基於血緣關係，我們會愛自己的民族。但愛自己的民族，並不等同愛自己的國家，具體來說就是不等同愛這個政權。民族本身不會捨棄我們，只有政權會。所以愛中華民族，絕不等同愛中華人民共和國。愛國與否，在於她值得我們愛否。不愛她，沒有罪！要愛國的，要多了解她，並不是昧著良心支持執政者，也不做盲目的美化和附和。為要建設一個令所有中華民族人民都擁戴的國度，我們應該幫助這個國家撥亂反正，施政者出現問題時，應立即指出，甚至切換。

「近代史料」
洗腦國教科的教材不能公開，是個明顯的欲蓋彌彰之舉，他們一開始就不打算講真話，怎會讓我們眼睛雪亮的人看呢？我們就拿些史實出來談談。1949 年後，兩岸三地有各自的發展，沒有那個政權比那個政權特別優勝的地方。但基於歷史的合理性而言，那個政權能向著民主前進，那才是民心所向的政權。中國大陸由始至終都是一黨專政，而當中又以少數核心領導人話事，國家興盛與否，只繫於幾個人的能力之上，所以出現了「大躍進」時導致數千萬人餓死的事件，長達十年的「文化大革命」浩劫，也有汶川的豆腐渣工程，同時又有載人太空船昇空的壯舉，這跟皇帝時代仰賴君主賢庸沒有兩樣。香港的話，港人從來沒有自主過。從前是英國人的殖民地，現在是中共的殖民地，根本不是一個民主的地方。但英國人統治時，將這裡培養成一個文明和民主的搖籃，她是有明天的！所以看到她快要傾倒時，我們會努力守護和珍惜，這是我們的核心價值。再看台灣，敗走那裡的蔣氏政權，也對當地人民做成傷害。「二二八事件」、「美麗島事件」，隨後的白色恐怖，還有長達四十年的「動員勘亂」時期。但，他們公投了！不管是黑金也好，種票也好，最少她保留了辛亥革命爭取回來的重要成果 --- 還政於民。雖然選了參拜靖國神社的李登輝，還有大貪特貪的陳水扁，但人民憑著公投的力量，可以對抗賴著不走的腐敗政權。我相信人民懂得何為公義和正確，無須他人多口，也能作出恰當選擇。

「結論」
身為中華民族的一員，我們應該愛自己的民族，尊重自己的文化。為了她，我們應建立一個讓我們愛的國家，此乃國民應有的態度，我們還用多說多講甚麼嗎？